Modul Pengajaran Matematika untuk Kelas 2 Implementasi Kurikulum Merdeka
Modul Pengajaran Matematika untuk Kelas 2 Implementasi Kurikulum Merdeka adalah kumpulan alat, media, metode, instruksi, dan panduan yang di susun secara sistematis dan menarik.
Selain itu, modul pengajaran merupakan realisasi dari proses Alur Tujuan Pembelajaran, yang dikonseptualisasikan dari Capaian Pembelajaran dengan Profil Pelajar Pancasila sebagai fokus utama.
Modul pengajaran di susun dengan mengikuti tahap-tahap perkembangan peserta didik, serta mempertimbangkan materi yang akan di pelajari sesuai dengan tujuan pembelajaran. Proses penyusunan modul juga di dasarkan pada perkembangan jangka panjang.
Proses Pembelajaran
Untuk membuat proses pembelajaran lebih menarik dan bermakna, guru perlu memiliki pemahaman yang kuat tentang konsep modul pengajaran.
Oleh karena itu, dalam satuan pendidikan, guru diberikan kemerdekaan untuk mengembangkan modul pengajaran yang sesuai dengan konteks lingkungan dan kebutuhan belajar peserta didik.
Modul pengajaran harus di lengkapi dengan komponen-komponen dasar yang menjadi landasan dalam proses penyusunannya.
Komponen-komponen modul pengajaran yang tercantum dalam panduan di perlukan untuk memastikan persiapan pembelajaran yang lengkap.
Komponen-komponen modul pengajaran dapat di perluas sesuai dengan mata pelajaran dan kebutuhan yang ada.
A. IDENTITAS MODUL
Informasi tentang modul pengajaran yang di kembangkan mencakup:
– Nama penyusun, institusi, dan tahun penyusunan.
– Judul Modul Pengajaran.
– Tingkat pendidikan (SD/SMP/SMA).
– Kelas.
– Alokasi waktu (di tentukan sesuai dengan jam pelajaran yang berlaku di sekolah masing-masing).
B. KOMPETENSI AWAL
Kompetensi awal merujuk pada pengetahuan dan/atau keterampilan yang seharusnya dimiliki siswa sebelum mempelajari suatu topik. Peran kompetensi awal ini sangat penting sebagai parameter dalam menilai sejauh mana modul pengajaran telah dirancang.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Sebagai hasilnya, profil Pelajar Pancasila (PPP) dapat tercermin melalui konten dan/atau metode pembelajaran, yang merupakan tujuan akhir dari suatu proses pembelajaran yang sangat terkait dengan pembentukan karakter peserta didik.
Dalam modul pembelajaran, tidak di perlukan penyertaan keseluruhan Profil Pelajar Pancasila, melainkan modul dapat memilih Profil Pelajar Pancasila yang sesuai dengan kegiatan pembelajaran yang di sajikan.
D. SARANA DAN PRASARANA
Merupakan fasilitas dan materi yang diperlukan untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Sarana mengacu pada peralatan dan bahan yang digunakan secara langsung, sementara prasarana mencakup materi dan sumber bahan ajar lain yang relevan untuk kegiatan pembelajaran.
Ketersediaan materi sebaiknya memperhitungkan kebutuhan peserta didik, baik itu keterbatasan maupun kelebihan. Penting untuk memperhatikan dan memanfaatkan teknologi, termasuk sarana dan prasarana, agar proses pembelajaran menjadi lebih mendalam dan bermakna.
E. TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik yang menjadi target meliputi:
1. Peserta didik reguler/tipikal: umumnya dapat mencerna dan memahami materi ajar tanpa kesulitan.
2. Peserta didik dengan kesulitan belajar: mungkin memiliki keterbatasan dalam gaya belajar, seperti hanya responsif terhadap metode audio. Mereka mungkin mengalami kesulitan dalam bahasa dan pemahaman materi ajar, kurangnya kepercayaan diri, kesulitan berkonsentrasi dalam jangka panjang, dan lain sebagainya.
3. Selain itu, peserta didik dengan pencapaian tinggi juga cenderung mampu memahami materi dengan cepat, dapat mencapai keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS), dan sering kali memiliki kemampuan kepemimpinan.
F. MODEL PEMBELAJARAN
Merupakan pendekatan atau kerangka pembelajaran yang menggambarkan secara sistematis pelaksanaan proses pembelajaran. Selanjutnya, model pembelajaran dapat berupa model tatap muka, pembelajaran jarak jauh dalam jaringan (PJJ Daring), pembelajaran jarak jauh luar jaringan (PJJ Luring), dan pendekatan blended learning.
Silakan unduh Modul Pengajaran/ Rencana Pembelajaran pada tautan yang telah disediakan di bawah ini, dan sesuaikan dengan Kearifan Lokal Daerah masing-masing:
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 SEMESTER 1
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 1
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 2
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 3
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 5
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 6
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 7
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 8
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 9
- Modul ajar Tambahan Volume 1
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 SEMESTER 2
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 10
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 11
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 12
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 13
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 14
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 15
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 16
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 17
- Modul Ajar Matematika Kls 1 Bab 18